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　　为帮助新入职教师锤炼教学基本功，掌握说课设计技巧，提升教学技能，11月8日，教师工作部邀请丛振教授做了题为《以说促教 魅力课堂——说课内容与设计技巧》的专题讲座。2024年全体新入职教师参加培训。

　　丛振讲到，说课是授课教师根据课前备课,结合课堂实际,系统地阐述自己的教学设计，其他教师根据授课教师的阐述,展开交流讨论,给出积极的意见和建议,以达到促进教学效果的活动。说课要遵循理论性、灵活性、创造性及可操作性四大原则，说课过程中应突出说课特点、注意详略得当，同时还要展示个人的语言魅力与综合素质。一堂精彩的说课要从说教材、说学情、说教学方法与手段、说教学过程展开，层层剖析。 丛振结合自己的教学、比赛经历，以《中国旅游史》课程为例，从课程性质定位、课程培养目标、课程设计思路、课程教材选择、课程教学背景、课程教学方法和课程考核设计等方面生动形象地展示了说课的基本模式。他认为，说课没有固定的套路，教师要不断运用教育理论来指导教育实践，研究和分析教育对象，在提高个人综合素质的基础上驾轻就熟地讲好说课。 丛振强调，说课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的重要方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。青年教师要深入研究说课技巧，提高教育教学能力，从而打造魅力课堂。

　　丛振，聊城大学融合发展处处长、博士、教授、硕士生导师，山东省历史学会理事。主持国家社科基金项目2项、省部级课题3项；出版专著2部，发表学术论文30余篇；获山东省社会科学优秀成果奖一等奖1项，山东省社会科学学科新秀奖等。

　　（审核 李华锋）