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　　10月25日，学校召开学期教学工作会议，安排部署专业认证、课堂教学改革、教研立项等工作。校党委常委、副校长肖海荣出席会议并讲话，各学院院长、分管教学副院长、教务处相关人员参加会议。会议由教务处处长马中东主持。

　　会上，教务处副处长张绪涛解读了《聊城大学2022届毕业生问卷调查分析报告》《2022-2023学年第一学期期中教学评价报告》，安排了专业认证、本科教学基本状态数据填报等工作；副处长刘丙利就教学成果奖申报、教研立项、“说课程”活动及专业优化调整等工作进行了通报与安排。

　　马中东要求，要重视毕业生调查报告和教学评价报告的数据分析与结论建议，确保本科教学基本状态数据填报达标；要对教学成果奖培育、教改项目申报等工作进行系统设计，集中发力；要持续推动课堂教学改革，在教学内容、教学方法和过程性评价等方面要改得准、改到位。

　　肖海荣就下一步教学工作提出了三点要求。首先，要锚定学校教学工作整体性目标。要做好顶层设计，对标高质量教育体系建构、创新型人才培养目标，做好工程认证与师范认证工作，强化国家一流专业、一流课程建设，系统推进课程思政、青年教师教学比赛等教学质量工程，以教研立项持续深化教学成果奖的孵化与培育。其次，要促进教学工作高质量发展。要进一步强化教学改革的信心与干劲，依据社会发展与实践需求做好特色发展，凭借专业特色与历史积淀进行错位发展，协调教学科研一体化实现长远发展。再次，要激发教学工作多元化动力。学校教学工作的整体提升，需要来自职能部门、学院、教研室等层面的发展动力，也需要来自管理者、教师、学生等主体的改革动力；需要放宽视野，未雨绸缪，做好系统性、整体性设计，也需要为师生提供良好的教学与学习环境，形成深化学校教学改革的多元动力。

　　最后，肖海荣还对近期开展的专业认证、教研立项、本科教学基本状态数据填报等重点工作提出了指导性意见。

　　(审核 马中东)