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　　近日，《山东教育》（高教）杂志以“提升教学质量，打造高校‘金课’”为专题，专门刊发我校五位一线教师如何打造“金课”方案的生动案例。

　　编者按指出，为打造“‘金课”，聊城大学深入推进课堂教学革命，积极落实教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》要求，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。

　　我校来自不同专业领域的五位老师在打造“‘金课”过程中，积极探索，不断创新。商学院教师刘琛君撰写的《打造“探究型”课堂，培养“思辨型”人才》、政治与公共管理学院教师刘晋撰写的《基于“两性一度”的“金课”建设》、数学科学学院宋颖教师撰写的《抽“水”注“金”打造“金课”》、马克思主义学院张孟民教师撰写的《让大学生愿意听你讲课》、历史文化与旅游学院教师丛振撰写的《“一体三环”模式下的“金课”建设探索》5篇文章从不同的角度，探索了课堂教学革命的“抽水”与“注金”，展示了我校课堂教学改革中一线教师最鲜活的“金课”方案。

　　教师工作部（教师发展中心）自成立以来，秉承为一线教师服务的宗旨，坚持前沿引领，示范带动，协同推进课堂教学革命。积极组织一线教师参加校外校内不同层次的定期培训，邀请校内外教学名师开展每周一期的常态化教学工作坊，以此掀起“头脑风暴”，示范引领铸造“金课”的教学理念、教学技能与教学手段，带动了我校高素质专业化创新型教师队伍建设。聊城大学打造“金课”、推进课堂教学革命已迈出了扎实一步。

　　（审稿 邢晓峰）